As medidas socioeducativas aplicadas para menores infratores

análise da efetividade para promoção da educação e reinserção na sociedade

Autores

  • Kaike Ferreira e Oliveira Centro Universitário de Patos de Minas (UNIPAM)
  • Mariane Rodrigues da Mota Centro Universitário de Patos de Minas (UNIPAM)
  • Rute Gonçalves da Silva Centro Universitário de Patos de Minas (UNIPAM)
  • Vitor Eduardo Ferreira e Almeida Centro Universitário de Patos de Minas (UNIPAM)
  • Washington Batista Gomes Pereira Centro Universitário de Patos de Minas (UNIPAM)
  • Wania Alves Ferreira Fontes Centro Universitário de Patos de Minas (UNIPAM)

Palavras-chave:

medidas sócias educativas, menor infrator, reinserção na sociedade

Resumo

A criança e o adolescente necessitam de atenção especial para que se desenvolvam bem. Devem o estado, a família e a sociedade promover a proteção e o amparo ao menor, buscando proporcionar-lhe, de modo satisfatório, desenvolvimento mental, afetivo, cultural e econômico. O presente trabalho apresenta um estudo que foi realizado sobre as medidas socioeducativas aplicadas a menores infratores e sua eficácia quanto à educação e à reinserção deles na sociedade. Primeiramente, conceituou-se medida socioeducativa, sua natureza jurídica e sua eficácia na reabilitação do menor infrator. Também foi abordado o papel da sociedade no pós cumprimento dessas medidas e na reinserção do adolescente no. Tem como propósito analisar as medidas socioeducativas de acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e a maneira como as medidas são prescritas, além das dificuldades que os adolescentes enfrentam pós cumprimento dessas medidas, considerando que a família, o estado e a própria sociedade influenciam na reabilitação desses menores. Com base nas pesquisas sobre o assunto e em autores consultados, concluiu-se que os motivos que levam o adolescente a cometer atos infracionais resultam de problemas econômicos, sociais e culturais, da influência de amigos, da evasão escolar, do uso de drogas e da pobreza, indicando assim as áreas que as políticas públicas devem atuar com maior urgência. O ECA, além de proteger, elevou o adolescente à categoria de responsável pelos atos considerados infracionais que cometer, através da aplicação das medidas socioeducativas. Essas medidas são de natureza educativa e punitiva, no sentido de proteção integral, com oportunidade de acesso à formação educacional e à formação social, e são utilizadas para que os adolescentes infratores possam ter oportunidades nas suas vidas, havendo a contribuição para evitar o cometimento de atos infracionais, levando uma vida mais digna, procurando afastar os jovens da criminalidade.

Biografia do Autor

Kaike Ferreira e Oliveira, Centro Universitário de Patos de Minas (UNIPAM)

Estudante de Direito

Mariane Rodrigues da Mota, Centro Universitário de Patos de Minas (UNIPAM)

Estudante de Direito

Rute Gonçalves da Silva, Centro Universitário de Patos de Minas (UNIPAM)

Estudante de Direito

Vitor Eduardo Ferreira e Almeida, Centro Universitário de Patos de Minas (UNIPAM)

Estudante de Direito

Washington Batista Gomes Pereira, Centro Universitário de Patos de Minas (UNIPAM)

Estudante de Direito

Wania Alves Ferreira Fontes, Centro Universitário de Patos de Minas (UNIPAM)

Professora orientadora

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Publicado

2023-02-14